Türkiye’nin eğitimde hayata geçirdiği uygulamalar ve bunların uluslararası alandaki yansımalarına ilişkin açıklamalar yapan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Bakanlığın ulusal izleme araştırmalarından biri olan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırmasını başlattıklarını hatırlatarak şunları söyledi:
ULUSLARARASI GÖSTERGELERDE BAŞARI YAKALADIK
“Okullaşma oranı, derslik ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısı, eğitimde teknolojinin kullanımı gibi konularda Türkiye’nin uluslararası ortalamaların üzerine çıktığı çok net bir şekilde ifade ediliyor. Türkiye’nin uluslararası raporlardaki başarıları da yukarıya doğru bir ivme kaydetmeye başladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni, Türkiye’nin eğitim sistemine ilişkin ‘beceri odaklı bir yapınız yok’ eleştirisini ortadan kaldırmak üzere hazırladık. Geçen yılın mayıs ayında 59. PISA Yönetim Kurulu Toplantısı Türkiye’de yapılmıştı. Orada yaptığımız sunumdan sonra bu program değişikliklerinin farklı dillere çevrilip diğer ülkelere anlatılması gerektiği yönünde tavsiye kararı verildi. Birçok ülkeden bunları anlatmamız için bizden heyetler istenmeye başlandı. Bu durum, skorlara da yansıdı. Açıklanan son TIMSS skorlarında, Türkiye uluslararası göstergeler açısından büyük başarı yakaladı. 4’üncü sınıf fen bilimleri alanında dördüncü, 8’inci sınıf fen bilimleri alanında yedinci, 4’üncü sınıf matematik alanında sekizinci, 8’inci sınıf matematik alanında ise OECD ülkeleri arasında 10’uncu sırada yer aldık. PISA 2025 sonuçları 8 Eylül’de Slovakya’nın başkenti Bratislava’da açıklanacak. Bu noktada OECD’nin Türkiye’den beklentisi yüksek.”
TÜRKİYE’DEKİ EĞİTİMİN ULUSLARARASI YANSILAMALARI
Güney Afrika Cumhuriyeti’nde geçen yıl kasım ayında düzenlenen G20 Eğitim Bakanları Toplantısı’nda MEB’in eğitim alanındaki atılımları ve öne çıkan uygulamaları, UNICEF tarafından dünyaya örnek olarak gösterildi. Azerbaycan’dan bir haber ajansının yaptığı haberde de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde değer eğitimi, karakter gelişimi ve milli-manevi kimliğin akademik gelişimle birlikte ele alındığı, böylece Türkiye’nin sadece altyapıda değil kendi değerleriyle örtüşen eğitim modeliyle de kapsamlı bir dönüşüm gerçekleştirdiği aktarıldı. Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) raporları, Türkiye’nin eğitim teknolojilerindeki küresel liderliğine dikkati çekerken, Türkiye için neredeyse tüm dersliklerinde etkileşimli tahta ve internet altyapısı bulunan dünyadaki tek ülke olduğu vurgusu yapıldı. OECD tarafından yayımlanan ve eğitim sistemlerine dair karşılaştırmalı verileri sunan “Bir Bakışta Eğitim 2025 Raporu”nda, Türkiye’nin eğitimde güçlü yükseliş gösterdiği vurgulandı. Rapor, Türkiye’nin eğitimde kapsayıcılığı artırma ve genç nüfusu eğitime kazandırma alanlarında OECD ülkeleri arasında öne çıktığını ortaya koydu.
